兒童視聽統合訓練儀的作用音樂療法刺激聽覺障礙具有良好效果

研究表明，80%以上的自閉癥兒童患者只在自閉癥兒童中存在感覺治療問題。感覺障礙患者不是一個小數字。因此，有大量的兒童需要感覺統合治療。國內康復機構也越來越重視兒童感覺障礙。

視覺障礙是指視覺障礙，但無法準確或識別和識別視覺刺激的物體、圖形和顏色，導致大腦處理視覺信息紊亂，無法做出做出相應的反應。兒童視覺感覺障礙的一般行為表現為：閱讀容易跳過單詞，錯過線路，錯誤的書頁代碼，容易看到錯誤的老師在黑板內容，不容易區分相似的大小，相似的結構文本和字母，考試會影響孩子的表現，導致孩子的學習下降。

聽覺整合障礙的孩子不能理解老師，父母的話，也不知道老師分配的任務，通常父母打電話給他，他不在乎，認為這與他們自己無關。與此同時，這種孩子的記憶力很差，他說了很多次，他會很容易忘記的。很長一段時間以來，學習將不可避免地受到影響，孩子們也會懷疑自己的心理能力，甚至厭倦了逃學。

視聽統合訓練儀系統提供了一種特殊的視聽音樂訓練方法，通過視覺和聽覺刺激來改變受訓者的情緒，從而調節神經興奮性，提高受訓者的認知能力，提高受訓者的情緒控制能力。系統利用相應屬性的音樂，引導受訓者的情緒狀態，調節其神經興奮性；獨特的雙屏顯示技術使受訓者的主視覺分別落在兩個屏幕上，通過屏幕刺激左右眼的視覺通道，喚醒受訓者大腦皮層的活動；通過腦波照明模式，受訓者可以進入相應的生理狀態，提高受訓者的注意力，促進他們的學習，提高他們的認知和情緒控制能力。

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